La lingüística: es la ciencia que se dedica a la investigación de
las propiedades, desarrollo y articulación del sistema lingüístico dentro de
las capacidades cognitivas y de comunicación de los seres humanos.
Linguistics: is the science dedicated to researching
the properties, development and articulation of the linguistic system within
cognitive abilities and communication of human beings.
Definición de lingüística. [Ver en línea] recuperado: 28/02/2016.
Link:
La semiótica: se define como la ciencia que estudia las propiedades
generales de los sistemas de signos, como base para la comprensión de toda
actividad humana.
Semiotics: is defined as the science that
studies the general properties of sign systems as a basis for understanding all
human activity.
Definición de lingüística. [Ver en línea] recuperado: 28/ 02/2016.
Link:
Lenguaje: es la capacidad humana de utilizar un sistema de signos,
escritos u orales, para establecer algún tipo de comunicación con uno o varios
individuos.
Language: is the human ability to use a
system of signs, written or oral, to establish some communication with one or
more individuals.
Definición de lenguaje. [Ver en línea] recuperado: 28/02/2016. Link:
Pensamiento: capacidad que tienen las personas de formar ideas y
representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras.
Thought: the act of thinking about or
considering something, an idea or opinion, or a set of ideas about a particular
subject.
Meaning of thought. [Ver en línea]
recuperado: 28/02/2016. Link:
Evolución: Cambio o transformación gradual de algo, como un estado,
una circunstancia, una situación, unas ideas, etc.
Evolution: Change or gradual transformation
of something, as a state, a circumstance, a situation, some ideas, etc.
Arias, Sofía. Origen y evolución de la tierra [ver en línea]. Publicado
el: 30/06/2014. Link:
https://prezi.com/cbcfhz5myoxb/origen-y-evolucion-de-la-tierra/ recuperado: 15/02/2016.
Campos en que se divide la lingüística:
Fonética: Rama de la lingüística que se encarga del estudio de la
producción, naturaleza física y la percepción de los sonidos de una lengua.
Fonología: es un sub-campo de la lingüística que describe el modo
en que los sonidos funcionan en una lengua.
Ortología: Parte de la gramática que establece las normas para
pronunciar correctamente los sonidos de una lengua.
Morfología: parte de la lingüística que estudia las formas de las
palabras, sus variaciones y significados.
Sintaxis: Parte de la gramática que estudia la forma en que se combinan
y relacionan las palabras para formar secuencias mayores, cláusulas y oraciones
y la función que desempeñan dentro de estas.
Semántica: se dedica al estudio del significado de los signos lingüísticos
y de sus combinaciones desde el punto de vista diacrónico o sincrónico.
Etimología: es una especialidad lingüística que estudia el origen
de las palabras al considerar su
existencia, significación y forma.
La lexicografía: es la
disciplina de la lingüística que se ocupa de la elaboración de los diccionarios.
La lexicología: rama de la lingüística teoría, se encarga de
estudiar la estructura y el funcionamiento del repertorio léxico.
Lingüística general o teoría de la lingüística. Estudia temas
diversos como que idiomas existen, que propiedades tienen en común todos los
idiomas, que conocimiento debe tener una persona capaz de usar un idioma, y
como adquieren los niños la habilidad lingüística.
La lingüística comparativa o histórica. Es una disciplina
diacrónica que estudia los idiomas del mundo según sus filiaciones genéticas,
para marcar su desarrollo histórico y proponer su clasificación en familias y
grupos.
Branches of Linguistics:
Phonetics: representing the sounds of
speech with a set of distinct symbols, each designating a single sound: phonetic
spelling.
Phonology: the study of speech sounds in language or a
language with reference to their distribution and patterning and to tacit rules
governing pronunciation.
Orthoepy: the study of the relationship
between the pronunciation of words and their orthography.
Morphology:
the study of the structure and form of words in language or a language,
including inflection, derivation, and the formation of compounds.
Syntax: the study of the rules whereby
words or other elements of sentence structure are combined to form grammatical
sentences.
Semantics: the study or science of meaning
in language.
Etymology:
the origin and historical development of a linguistic form as shown by
determining its basic elements, earliest known use, and changes in form and
meaning, tracing its transmission from one language to another, identifying its
cognates in other languages, and reconstructing its ancestral form where
possible.
Lexicography: the process or work of
writing, editing, or compiling a dictionary.
Lexicology: the branch of linguistics that
deals with the lexical component of language.
General linguistics: is the study of the
phenomena, historical changes, and functions of language without restriction to
a particular language or to a particular aspect ( as phonetics, grammar, stylistics)
of language.
Historical linguistics is the study of how
languages have changed overtime.
Vela García, Diana Calorina. Ramas de la lingüística. [Ver en línea]
publicado en 22/03/2013. Link: http://www.slideshare.net/dianacarolinavelagarcia/ramas-de-la-lingstica-17529193 recuperado: 28/02/2016.
Ciencias auxiliares de la
lingüística: Son numerosas de las ciencias auxiliares de la lingüística. Entre ellas
figuran: Filosofía, física, geografía, biología, psicología, antropología,
sociología e historia.
Filosofía: siendo la madre de las ciencias, por evolución de las
ciencias que surgieron las ciencias modernas, una de ellas es la lingüística.
Geografía: su relación es por el nacimiento y evolución de las
lenguas en determinados contextos geográficos, que influyeron profundamente
sobre sus fonemas, escritura, estructura, vocabulario, formas de expresión,
entre otros.
Física y biología: se relaciona con la física por el estudio de la
naturaleza de los sonidos, o la fonética. Por razones analógicas se relaciona
con la biología.
Psicología: los individuos antes de hablar con otras personas para
comunicarles sus sentimientos, ideas, conceptos y experiencia. Por ello la
psicología es parte de las ciencias auxiliares de la lingüística.
Antropología y sociología: la primera estudia al hombre y su
cultura. La segunda, al hombre como miembro de un grupo. De allí proviene su
importancia en los estudios lingüísticos al ser las lenguas el producto del
acuerdo de los seres humanos en sociedad.
Historia: al conservar todos los hechos ocurridos y el resto de las
ciencias, se considera parte importante de la lingüística.
Auxiliary Sciences of Linguistics: There
are many of the auxiliary sciences of linguistics. These include: philosophy,
physics, geography, biology, psychology, anthropology, sociology and history.
Philosophy: being the mother of science,
for development of science that modern science emerged, one of them is
linguistics.
Geography: their relationship is on the
birth and evolution of languages in certain geographical contexts, which
profoundly influenced their phonics, writing, structure, vocabulary, forms of
expression, among others.
Physics and biology: physics relates to the
study of the nature of sounds, or phonics. For similar reasons it relates to
biology.
Psychology: individuals before talking with
others to communicate their feelings, ideas, concepts and expertise. Therefore
psychology is part of the auxiliary sciences of linguistics.
Anthropology and sociology: the first one
studies man and his culture. The second one studies man as a member of a group.
From there comes its importance in linguistic studies languages to be the
product of agreement of human beings in society.
History: the story occurred to keep all
events that occurred and the other sciences, is considered an important part of
linguistics.
Zavaleta, Omar. Ciencias auxiliares de la lingüística. Publicado
el: 21/08/2010. [Ver en línea]. Link: http://www.buenastareas.com/ensayos/ciencias-auxiliares-de-la-linguistica/617230.html recuperado: 28/02/2016.
El pensamiento
linguoespecular: es aquel en el que pensamos en un significado y asociamos
visualmente a la palabra escrita que lo representa.
Thought based in language: The
linguoespecular thought is that in which we think about meaning and visually
associate the written word that represents.
Pensamiento sensoactorial: en que la figuración mental se realiza
mediante imágenes (es decir, pensamos en un tren y "vemos" la imagen
del tren).
Thought not based in language: Sensoactorial
that mental configuration is done through images (ie, think of a train and
"see" the image of the train).
Reyes, Rosario. Tartamudes, [ver en linea]. Publicado el:
16/11/2012. Link:
https://prezi.com/krioxpf8uqq-/tartamudez/ recuperado: 28/02/2016.
AUTORES DESTACADOS DE LA LINGÜISTICA:
Pierre Bourdieu
Leonard Bloomfield
Avram Noam Chomsky
Gottfried Wilhelm von Leibniz
John Locke
Ferdinand de Saussure
Burrhus Frederic Skinner
CONCEPTOS DE LA UNIDAD II CONCEPTS
AND DEFINITIONS FOR UNIT II
Individuo:
Un individuo es una persona independiente
respecto de los demás, un ser autónomo que se define por su capacidad racional
y su fuerza de voluntad.
Individual:
An individual is an
independent person for others, an autonomous being defined by their rational
capacity and willpower.
Individuo. [Ver en línea] recuperado:
23/04/2016. Link: http://definicion.mx/individuo/
Yo:
La
palabra yo remite a la individualidad personal, a la primera persona del singular
que acompaña a un verbo. La palabra yo tiene un gran peso en la vida de una
persona puesto que lo cierto es que cada ser humano está acostumbrado a
observar su realidad desde su propio punto de vista.
Self:
A person or thing
referred to with respect to complete individuality: One’s own self. The ego;
that which knows, remembers, desires, suffers, etc., as contrasted with that
known, remembered, etc.
Definición de yo. [Ver en línea]
recuperado: 23/04/2016. Link: http://www.dictionary.com/browse/self
Grupo:
Entendemos por grupo una
pluralidad de individuos que se relacionan entre sí, con un cierto grado de
interdependencia, que dirigen su esfuerzo a la consecución de un objetivo común
con la convicción de que juntos pueden alcanzar este objetivo mejor que en
forma individual.
Group:
A collection of individuals
who have regular contact and frequent interaction, mutual influence, common
feeling of camaraderie, and who work together to achieve a common set of goals.
Grupo. [Ver en línea] recuperado: 23/04/2016. Link: http://www.losrecursoshumanos.com/concepto-de-grupo-2/
Sociedad:
Sistema o conjunto de relaciones que se establecen
entre los individuos y grupos con la finalidad de constituir cierto tipo de
colectividad, estructurada en campos definidos de actuación en los que se
regulan los procesos de pertenencia, adaptación,
participación,comportamiento,autoridad,burocracia,conflicto y otros.
Society:
System or set of relationships
established between individuals and groups in order to form some kind of
collective, structured in defined fields of action in which the processes of
belonging, adaptation, participation, behavior, authority, bureaucracy regulate
conflict and other.
Sociedad. [Ver en línea] recuperado: 23/04/16. Link: https://es.wikiversity.org/wiki/Sociolog%C3%ADa_y_su_objeto_de_estudio
Convención:
Una convención es un conjunto de
estándares, reglas, normas o criterios que son de aceptación general para un
determinado grupo social.
Convention:
A convention is a set of
standards, rules, standards or criteria that are generally accepted for a
particular social group.
Convención. [Ver en línea] recuperado: 23/04/2016. Link: http://www.webondigital.com/blog/item/75-no-me-hagan-pensar-convenciones-que-son-y-para-que-sirven.html
Conducta:
La conducta está relacionada a
la modalidad que tiene una persona para comportarse en diversos ámbitos
de su vida. Esto quiere decir que el término puede emplearse como sinónimo
de comportamiento, ya que se refiere a las acciones que desarrolla un
sujeto frente a los estímulos que recibe y a los vínculos que establece con su
entorno.
Behaviour:
It is the range of actions
and mannerisms made by individuals, organisms, systems, or artificial entities
in conjunction with themselves or their environment, which includes the other
systems or organisms around as well as the (inanimate) physical environment.
Yesenia Restrepo, Conducta. [Ver en línea] publicado
el: 15 de Marzo de 2014. Link: https://prezi.com/u3k6kwndicfv/personalidad-conducta-y-pensamientos/
Recuperado: 23/04/2016
Conocimiento:
Aprehensión intelectual de la realidad o de una
relación entre los objetos, facultad con la que nos relacionamos con el mundo
exterior. Conjunto de saberse sobre un tema o sobre una ciencia.
Knowledge:
Knowledge is a familiarity,
awareness or understanding of someone or something, such as facts, information,
descriptions, or skills, which is acquired through experience or education by
perceiving, discovering, or learning.
Conocimiento. [Ver en línea] recuperado: 23/04/2016.
Link: http://escuelahogarcomunidadyaprendizaje.blogspot.com/2007/03/conocimiento-vulgar-y-cientfico.html
Cognoscitivismo:
El cognitivismo es la psicología del
aprendizaje que hace hincapié en la cognición humana o de la inteligencia como
un don especial que el hombre pueda formular hipótesis y desarrollar
intelectualmente (cognitivismo) y también se conoce como el desarrollo
cognitivo.
Cognitivism:
Cognitivism is "the
psychology of learning which emphasizes human cognition or intelligence as a
special endowment enabling man to form hypotheses and develop intellectually"
(Cognitivism) and is also known as cognitive development.
Cognoscitivismo. [Ver en línea] recuperado:
23/04/2016. Link: http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=1372
Constructivismo:
El constructivismo es una corriente pedagógica
basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad
de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan crear
sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual
implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.
Constructivism:
Constructivism is a theory
of knowledge that argues that humans generate knowledge and meaning from an
interaction between their experiences and their ideas. During infancy, it was
an interaction between human experiences and their reflexes or
behaviour-patterns.
Constructivismo. [Ver en línea] recuperado:
23/04/16. Link: http://www.ecured.cu/Constructivismo_(Pedagog%C3%ADa)
Idioma:
Un idioma es un sistema comunicacional, formado por
palabras y/o gestos, que resulta propio de una colectividad. Cuando estos
sistemas cuentan con la característica de la inteligibilidad mutua, se habla de
dialecto o de la variedad lingüística de un mismo idioma.
Language:
Language is a purely human
and non-instinctive method of communicating ideas, emotions and desires by
means of voluntarily produced symbols."(Edward Sapir, Language: An Introduction
to the Study of Speech. Harcourt, Brace and Company, 1921). We can define
language as a system of communication using sounds or symbols that enables us
to express our feelings, thoughts, ideas, and experiences."(E. Bruce
Goldstein, Cognitive Psychology: Connecting Mind, Research, and Everyday
Experience, 2nd ed. Thomson, 2008)
Dialecto:
Se conoce como dialecto al sistema lingüístico que
deriva de otro pero que no exhibe una diferenciación suficiente respecto a
otros de origen común. Los dialectos, por lo tanto, suelen ser considerados con
relación a un conjunto de varios sistemas lingüísticos de un tronco común o que
se encuentran en un mismo límite geográfico.
Dialect:
It is known as the
linguistic dialect derived from another system but does not exhibit a
sufficient differentiation from other common origin. Dialects, therefore, tend
to be considered with respect to a set of various linguistic systems from a
common stock or that are in the same geographic boundary.
Dialecto. [Ver en línea] recuperado: 23/04/16. Link: http://definicion.de/dialecto/
Gramática Tradicional:
Se denomina gramática a la ciencia que tiene como
objeto de estudio a los componentes de una lengua y sus combinaciones. El
concepto halla su origen en el término en latín grammatĭca y hace referencia,
por otra parte, al arte de dominar una lengua de modo correcto, tanto desde el
habla como con la escritura. Entre las distintas clases de gramática o enfoques
en el análisis de esta disciplina pueden mencionarse a la gramática de tipo
prescriptivo o normativo (presenta, de manera autoritaria, las reglas de uso
para un lenguaje específico, despreciando las construcciones no
estandarizadas), la gramática descriptiva (describe el uso actual de una
lengua, sin juzgar en forma prescriptiva), la gramática tradicional (las ideas
acerca de la gramática que se han heredado de Grecia y Roma), la gramática
funcional (que aporta una perspectiva general en relación a la organización de
la lengua natural), la gramática generativa (un enfoque formal para el estudio
sintáctico de las lenguas) y la gramática formal (que aparecen en
lingüística computacional).
Traditional
grammar:
Traditional grammar was
initially based on European languages, particularly on Latin and Greek. It is
the most widespread and elaborates grammar and is widely used in language
teaching, thus termed pedagogic grammar. In analysing sentences, the method
adopted is called parsing. This generally involves five aspects: (1)
identifying elements of the sentence, labelling the parts as subject,
predicate, object, attribute, adverbial, etc.; (2) identifying part of speech
of each word; (3) pointing out the inflection of the words; (4) describing the
relationship between the words; (5) generalizing the order of words.
Fundamentally, this approach to the analysis of sentence structure is notional
in nature. It classifies words and parts of sentences mainly according to
meaning.
Gramática Tradicional. [Ver en línea] recuperado:
23/04/16. Link: http://lengua.laguia2000.com/gramatica/la-gramatica-tradicional
Estructuralismo:
El estructuralismo es el nombre que designa al
sistema científico que se ocupa del estudio de los datos en el contexto al cual
pertenecen y además analiza las relaciones que se establecen entre los mismos.
La importancia que ostenta el estructuralismo es tal que resulta ser una de las
opciones más usadas para analizar la cultura, el lenguaje y hasta la sociedad
de una comunidad determinada.
Structuralism:
Structuralism is a
theoretical paradigm in sociology, anthropology, linguistics and semiotics
positing that elements of human culture must be understood in terms of their
relationship to a larger, overarching system or structure. It works to uncover
the structures that underlie all the things that humans do, think, perceive,
and feel.
Estructuralismo. [Ver en línea] recuperado:
23/04/16. Link: http://www.definicionabc.com/ciencia/estructuralismo.php
Generativismo:
Es un modelo de gramática que tiene unas reglas y principios
específicos para que el hablante pueda comprender, hablar y producir todas las
oraciones de su propia lengua. Se caracteriza por ser una escuela opuesta al
estructuralismo americano de Bloomfield. Aquí se muestran las relaciones
sintagmáticas, es decir las funciones gramaticales como concordancia y función
de las palabras.
Generativism:
The behaviourists view was
challenged by Noam Chomsky in 1957 when he put forward the theory of
transformation grammar or generativist. This theory of grammar is undoubtedly
the most dynamic and influential and has made him a ‘‘master of modern
thought’’.
Generativismo. [Ver en línea] recuperado: 23/04/16. Link: http://genera18.blogspot.com/2008/09/generatvismo.html
Funcionalismo:
En lingüística esta corriente se encuentra liderada
por André Martinet, uno de los fundadores de la Sociedad Internacional de
Lingüística Funcional (SILF), la cual sentó las bases del funcionalismo
lingüístico. El estudio del lenguaje desde un punto de vista funcional exige
también de la observación y el respeto por cada uno de los hechos de estudio.
El resultado de todo esto es instigar sobre la función del lenguaje en
todos sus aspectos y establecer teorías que ayuden a marcar las pautas del
conocimiento dentro de esta disciplina.
Functionalism:
Functionalism, in
linguistics, the approach to language study that is concerned with the
functions performed by language, primarily in terms of cognition (relating
information), expression (indicating mood), and conation (exerting influence).
Funcionalismo. [Ver en línea] recuperado: 23/04/16. Link: http://definicion.de/funcionalismo/
CONCEPTOS Y DEFINICIONES UNIDAD III / CONCEPTS AND
DEFINITIONS FOR UNIT III
Subsistemas lingüísticos:
Todas las lenguas constituyen sistemas que, a su
vez, se organizan en subsistemas, a los que suele llamarse planos lingüísticos:
el fónico, el gramatical o morfosintáctico y el léxico-semántico. El plano
fónico es el de los sonidos, entendiendo por tal la realización material de las
entidades abstractas que son los fonemas. Éstos tienen, como se ha dicho, un
carácter distintivo: la presencia de un fonema nos sitúa ante signos distintos
(/barco/, /marco/, /parco/). El plano gramatical está constituido por los monemas
en cuanto que tienen una determinada forma y una determinada función
(entendiendo por función la relación de un determinado elemento con otro de su
mismo nivel o con unidades más complejas). El plano léxico-semántico de una lengua está
constituido por los lexemas, unidades que poseen un significado. Éstos se
organizan en campos semánticos: conjuntos que se refieren a un dominio común
(relaciones de parentesco, fenómenos atmosféricos, valoraciones intelectuales,
etc.) y comparten, por tanto, algún rasgo significativo.
Linguistics
sub-systems
All languages are systems
which, in turn, are organized into subsystems, which is usually called
linguistic levels: phonetic, grammatical or morph syntactic and
lexical-semantic. The audio level
is the sound, defined as the material realization of the abstract entities
which are phonemes. The grammatical level consists monemes as having a
certain shape and a certain function (defined by function relationship of a
particular item with another of the same level or more complex units). The lexical-semantic level
of a language consists of lexemes, units that have meaning. These are organized
in semantic fields: sets that refer to a common domain (kinship, atmospheric
phenomena, intellectual assessments, etc.) and share, therefore, a significant
feature.
Subsistemas lingüísticos. [Ver en línea] recuperado:
23/04/2016. Link: http://theozile.blogspot.es/categoria/subsistemas-linguisticos/
Fonológico:
La fonología describe el modo en que los
sonidos funcionan, en una lengua en particular o en las lenguas en general, en
un nivel abstracto o mental. Viene a ser la síntesis comparativa en el
comportamiento de los fonemas. Así que la fonología atiende al uso vehicular de
la lengua.
Phonological:
Phonology
describes the way sounds function in a particular language or languages in
general, in an abstract or mental level. It signifies the comparative synthesis
behaviour of phonemes. So phonology serves the vehicular language use.
Karin Sepúlveda pardo, Fonológico. [Ver
en línea] publicado el: 29 de Noviembre de 2013. Link: https://prezi.com/69bx_nzaoo3m/linguistica-fonologia-fonetica/
Recuperado:
23/04/2016.
Sintáctico:
Se encarga del estudio de las
reglas que gobiernan la combinatoria de constituyentes y la formación de
unidades superiores a éstos, como los sintagmas y oraciones.
Syntactical:
It deals with the
study of the rules governing the combining of constituents and the formation of
these higher units such as phrases and sentences.
Sintáctico. [Ver en línea] recuperado:
23/04/2016. Link: http://www.icarito.cl/2009/12/97-8734-9-la-gramatica-y-sus-partes.shtml/
Semántica:
La semántica es la parte de la
lingüística que estudia el significado, la interpretación y el sentido de los
signos lingüísticos, de las palabras, de los símbolos, de las expresiones y de
sus combinaciones, sus formas gramaticales y sus cambios, así como su evolución
en el tiempo.
Semantical:
Semantics is the
part of linguistics that studies the meaning, interpretation and meaning of
linguistic signs, words, symbols, expressions and their combinations,
grammatical forms and their changes and their evolution over time.
Semántica. [Ver en línea] recuperado:
23/04/2016. Link: http://www.significados.com/semantica/
Unidades
lingüísticas de análisis:
Su análisis lo realiza la Fonología.
BERISTÁIN, Helena., Diccionario de Retórica y Poética, México, Porrúa, 1985,
MARTINET, André., Elementos de Lingüística General, Madrid, Gredos, 1974. Se
han establecido distintos niveles de análisis lingüísticos, los cuales
analizaremos a continuación. MORFOLÓGICO Su área de estudio es la Morfología,
la cual abarca un amplio campo de estudio: Unidades morfológicas, Orden e
integración de palabras. Agrupaciones de morfemas en una nueva
unidad, la cual desempeña una función dentro de la oración. SINTÁCTICO Es
analizado por la Sintaxis, la cual estudia el sistema combinatorio de una
lengua, LÉXICO- SEMÁNTICO Se centra en el ámbito de la Lexicología. Su campo de
estudio son los procesos de derivación y composición que dan significado a las
unidades léxicas en una lengua determinada. MORFOSINTÁCTICO Integración de los
niveles morfológicos y sintácticos, el cual los lingüistas consideran como la parte
fundamental de una lengua, su gramática.
Linguistical Analysis units:
His analysis is
performed by the phonology. Beristain, Helena, Dictionary of Rhetoric and
Poetics, Mexico, Porrúa, 1985, Martinet, André. Elements of General
Linguistics, Madrid, Gredos, 1974 have been established different levels of
linguistic analysis, which we will analyze below. MORPHOLOGICAL His area of
study is the morphology, which covers a broad field of study: morphological
units
Order and
integration of words
Groupings of morphemes
in a new unit, which plays a role in the sentence. SYNTACTIC is analyzed by the
syntax, which studies the combinatorial system of a language, lexical SEMANTIC
focuses on the field of lexicology. His field of study are the processes of
derivation and composition that give meaning to the lexical units in a given
language. Morph syntactic integration of morphological and syntactic levels,
which linguists consider to be the essential part of a language, its grammar.
Descripción:
La descripción es la narración verbal de
elementos visuales importantes en medios de comunicación y producciones en
vivo. Normalmente se añade durante pausas naturales dentro de los diálogos, la
música o el audio de fondo. El objetivo básico de la descripción es brindar
acceso a las personas con pérdida visual, a la información contenida en
producciones de televisión y de películas, producciones teatrales, librerías y
museos.
Description:
The verbal description
is the narration of important visual elements in media and live productions. It
is usually added during natural pauses in the dialogue, music or audio. The
basic aim of the description is to provide access to people with vision loss,
the information contained in television and films, theatre productions, museums
and libraries.
Descripción. [Ver en línea] recuperado:
23/04/2016. Link: http://www.monografias.com/trabajos82/descripcion/descripcion.shtml
Prescripción:
El proceso y las consecuencias de
prescribir se conocen como prescripción. El verbo prescribir, por su parte,
refiere a indicar, decretar o dictaminar algo.
Prescription:
The process and
consequences of prescribing was called prescription. The verb prescribes,
meanwhile, refers to indicating, decree or rules something.
Prescripción. [Ver en línea] recuperado:
23/04/2016. Link: http://definicion.de/prescripcion/
CONCEPTOS Y DEFINICIONES UNIDAD IV /
CONCEPTS AND DEFINITIONS FOR UNIT IV
Semántica
Estructuralista:
La semántica, a diferencia de otras
disciplinas lingüísticas, no ha podido establecerse como ciencia. Y es que el
principal problema que se presenta es precisamente en la determinación de la
unidad constitutiva de su objeto de estudio. "es normal (...) el
preguntarse, todavía hoy, si la semántica posee un objeto homogéneo y si ese
objeto se presta al análisis estructural o, dicho de otro modo, si tenemos
derecho a considerar a la semántica como una disciplina lingüística"
(Greimas p. 9). De aquí que Greimas proponga para el estudio semántico las
estructuras elementales. Las estructuras elementales son relaciones entre dos
signos o conjuntos significantes.
Structuralist Semantics:
Logical positivism asserts
that structural semantics is the study of relationships between the meanings of
terms within a sentence, and how meaning can be composed from smaller elements.
However, some critical theorists suggest that meaning is only divided into
smaller structural units via its regulation in concrete social interactions;
outside of these interactions language may become meaningless. Structural
semantics is that branch that marked the modern linguistics movement started by
Ferdinand de Saus sure at the break of the 20th century in his posthumous
discourse titled Cours De Linguistique Generale (A Course in General
Linguistics). He posits that language is a system of inter-related units and structures
and that every unit of language is related to the others within the same
system. His position later became the bedding ground for other theories such as
Componential analysis and Relational Predicates. Structuralism is a very
efficient aspect of Semantics as it explains the concordance in the meaning of
certain words and utterances. The concept of sense relations as a means of
semantic interpretation is an offshoot of this theory as well.
Semántica Generativista:
Al generativismo se le conoce como mentalismo o
concepción mentalista se inspira ideas racionalistas, especialmente, el
Port-Royal y en los principios de Descartes.
Principios que sustenta: Chomskyplantea los
conceptos de “competencia lingüística” o lenguaje, en términos de Saussure y
“actuación lingüística” o habla.
La primera es un conocimiento intuitivo que
desarrolla el niño a partir del uso que hace el adulto, ese conocimiento lo
capacita para emitir o comprender oraciones con información nueva o que no
hubiese escuchado antes. Chomsky critica la definición de lengua de Saussure
por considerarla estática.
La actuación lingüística es el uso individual de la
lengua, el ejercicio de la competencia lingüística.
La gramática generativa tiene un número finito de
reglas capaces de generar un número infinito de oraciones. La gramática
generativa y transformacional consta de tres componentes: uno generativo y otro
sintáctico y dos componentes interpretativos: la semántica y la fonología.
Generativist
Semantics:
The third chapter
describes generativist semantics. From 1960 onwards, aspects of structuralist
semantics (componential analysis in particular) were incorporated into
generative grammar. Within the history of lexical semantics, this period
occupies a pivotal position. It introduces an attempt to formalize semantics as
part of a formal grammar. At the same time, the mentalist orientation of
generative grammar creates an interest in psychological adequacy. This double extension
of componential analysis raises questions about formal and psychological
adequacy that motivate the strands of research that emerged after the
generativist period. Cognitive semantics focuses on the psychological side. It
embodies a maximalist approach that intends to study linguistic meaning as part
and parcel of cognition at large. By contrast, a number of other approaches
stay closer to the structuralist inspiration, exploring forms of meaning
description that are in various ways more restricted (and possibly more
formalisable) than what is pursued in cognitive semantics.
CONCEPTOS Y DEFINICIONES UNIDAD V / CONCEPTS AND
DEFINITIONS FOR UNIT V
Lingüística moderna:
La lingüística moderna tiene su comienzo en el siglo
XIX con las actividades de los conocidos como neo gramáticos que, gracias al
descubrimiento del sánscrito, pudieron comparar las lenguas y reconstruir una
supuesta lengua original, el idioma protoindoeuropeo. Esto animó a los
lingüistas tratar a crear una ciencia positiva en la que incluso se llegó a
hablar de leyes fonéticas para el cambio lingüístico.
Modern
linguistic:
The modern field of
linguistics dates from the beginning of the 19th century. While ancient India
and Greece had a remarkable grammatical tradition, throughout most of history
linguistics had been the province of philosophy, rhetoric, and literary
analysis to try to figure out how human language works. But in 1786, an amazing
discovery was made: There are regular sound correspondences among many of the
languages spoken in Europe, India, and Persia. For example, the English 'f'
sound often corresponds to a 'p' sound in, among others, Latin and Sanskrit, an
important ancient language of India.
Lingüística moderna. [Ver en línea] recuperado:
23/04/2016. Link: https://prezi.com/equuit3zln4w/linguistica/
Ferdinand De
Saussure (Biography)
(Ginebra, 1857-id., 1913) Lingüista suizo. Estudió
sánscrito en Leipzig, bajo el influjo de la escuela de neogramáticos, que
pretendía renovar los métodos del estudio de la gramática comparada. En 1879
publicó con éxito una Memoria sobre el sistema primitivo de las vocales en las
lenguas indoeuropeas, y un año después leyó su tesis doctoral, Sobre el empleo
del genitivo absoluto en sánscrito (1880), a partir de lo cual fue nombrado
profesor de gramática comparada en la École des Hauts Études de París, y
participó activamente en los trabajos de la Sociedad lingüística.
En 1891 regresó a Ginebra, donde fue profesor de
sánscrito y, entre 1907 y 1910, de gramática comparada y de lingüística
general. Fueron sus discípulos C. Bally y A. Séchehaye quienes publicaron su
Curso de lingüística general (1916), una síntesis de sus tres últimos años como
profesor extraída a partir de los apuntes de clase.
A pesar de que la repercusión de dicha obra no fue
inmediata, sí resultó decisiva para el desarrollo de la lingüística en el siglo
XX. A sus lecciones se deben una serie de distinciones fundamentales, tales
como la de lengua (sistema ideal y social) y habla (realización concreta,
individual), pero sobre todo su definición de signo como entidad psíquica
formada por un significante y un significado, los cuales serían inseparables.
En efecto, la relación de significación debe
pensarse a partir de una teoría del valor, es decir, que la posibilidad de
remitir a algo fuera del lenguaje dependerá del sistema total de la lengua y de
la relación formal de los términos entre sí. Esta idea está en la base del
estructuralismo, teoría lingüística que conoció un gran auge en Francia durante
las décadas de 1950 y 1960.
(Geneva, 1857-id., 1913),
Swiss linguist. He studied Sanskrit at Leipzig, under the influence
neogrammarians School, which sought to renew the methods of the study of
comparative grammar. In 1879 he published a memoir on the primitive system of
vowels in Indo-European languages, and a year after successfully read his
doctoral thesis on the use of the genitive absolute in Sanskrit (1880), from
which he was appointed professor of grammar compared at the Ecole des Hauts
Etudes in Paris, and participated actively in the work of the linguistic
Society.
In 1891 he returned to
Geneva, where he was professor of Sanskrit and, between 1907 and 1910,
comparative grammar and general linguistics. Were the disciples C. Bally and A.
Sechehaye who published his Course in General Linguistics (1916), a synthesis
of his last three years as a teacher taken from class notes.
Although the impact of that
work was not immediate, yes it was decisive for the development of language in
the twentieth century. At lessons should a number of key areas such as language
(ideal and social system) and speech (specific embodiment, individual), but
especially his definition of a sign as a psychic entity of a signifier and a
signified, the distinctions which would be inseparable.
Indeed, the relationship of
meaning must think from a theory of value, ie, the possibility of referring to
something outside language depend on the total system of language and the
formal relationship of the terms to each other. This idea is the basis of
structuralism, linguistic theory which experienced a boom in France during the
1950s and 1960s.
Noam Chomsky (Biography)
(Noam Abraham Chomsky; Filadelfia, EE UU, 1928)
Lingüista y filósofo estadounidense. Fue introducido en la lingüística por su
padre, especializado en lingüística histórica del hebreo. Estudió en la
Universidad de Pensilvania, donde se doctoró en 1955 con una tesis sobre el
análisis transformacional, elaborada a partir de las teorías de Z. Harris, de
quien fue discípulo. Entró entonces a formar parte como docente del
Massachusetts Institute of Technology, del que es profesor desde 1961.
Es autor de una aportación fundamental a la
lingüística moderna, con la formulación teórica y el desarrollo del concepto de
gramática transformacional, o generativa, cuya principal novedad radica en la
distinción de dos niveles diferentes en el análisis de las oraciones: por un
lado, la «estructura profunda», conjunto de reglas de gran generalidad a partir
de las cuales se «genera», mediante una serie de reglas de transformación, la
«estructura superficial» de la frase.
Este método permite dar razón de la identidad
estructural profunda entre oraciones superficialmente distintas, como sucede
entre el modo activo y el pasivo de una oración. En el nivel profundo, la
persona posee un conocimiento tácito de las estructuras fundamentales de la
gramática, que Chomsky consideró en gran medida innato; basándose en la
dificultad de explicar la competencia adquirida por los hablantes nativos de
una lengua a partir de la experiencia deficitaria recibida de sus padres,
consideró que la única forma de entender el aprendizaje de una lengua era
postular una serie de estructuras gramaticales innatas las cuales serían
comunes, por tanto, a toda la humanidad.
En este sentido, podría hablarse de una gramática
universal, a cuya demostración y desarrollo se han dedicado los numerosos
estudios que han partido de las ideas de Chomsky. Aparte de su actividad en el
terreno lingüístico, ha intervenido a menudo en el político, provocando
frecuentes polémicas con sus denuncias del imperialismo estadounidense desde el
comienzo de la guerra de Vietnam y sus reiteradas críticas al sistema político
y económico de Estados Unidos.
(Noam Chomsky Abraham,
Philadelphia, USA, 1928), linguist and philosopher. It was introduced in
linguistics by his father, specializing in historical linguistics of Hebrew. He
studied at the University of Pennsylvania, where he received his doctorate in
1955 with a thesis on the transformational analysis, drawn from theories Z.
Harris, who was a pupil. Then he joined as a lecturer at the Massachusetts
Institute of Technology, from which he has taught since 1961.
He is the author of
fundamental contribution to modern linguistics, with the theoretical
formulation and development of the concept of transformational or generative
grammar, the main novelty lies in the distinction between two different levels
in the analysis of sentences: first, the "deep structure" ruleset
great generality from which 'generates' through a series of transformation
rules, the "surface structure" of the phrase.
This method allows to
account for the deep structural identity between superficially different
sentences, as between active and passive mode of prayer. At the deepest level,
the person has a tacit knowledge of the basic structures of grammar, Chomsky
considered as largely innate; was based on the difficulty of explaining the
competence acquired by native speakers of a language from the deficit
experience received from their parents, felt that the only way to understand
the language learning was postulating a number of innate grammatical structures
which would common, therefore, to all mankind.
In this sense, one could
speak of a universal grammar, whose demonstration and development have devoted
numerous studies have departed from the ideas of Chomsky. Apart from its
activities in the language field, has often intervened in political, frequently
causing controversy with his denunciations of US imperialism since the
beginning of the Vietnam War and his repeated criticism of the political and
economic system of the United States.
